Kako je izgledao svakodnevni život ljudi iz prošlosti

VIDEO K9: Izborni predmet Svakodnevni život ljudi u prošlosti predmet je koji đaci Osnovne škole Branko Radičević rado biraju, saznajemo u ovoj ustanovi. Osim što im pruža puniji uvid u gradivo koje izučavaju na časovima istorije, ima veliku ulogu u očuvanju tradicije i običaja, doprinosi kulturi zajedničkog življenja, ali i razvija skrivene talente kod dece.

2798

Svakodnevni život ljudi u prošlosti omiljeni je izborni predmet učenika starijih razreda OŠ Branko Radičević.

Učenici petih razreda su, naime, od ove školske godine prva generacija osnovaca kojoj su uvedeni novi obavezni predmeti, dok se raniji izborni predmeti u ovom razredu sada izučavaju kroz vannastavne aktivnosti.

 

“Naši učenici su se opredelili za Svakodnevni život ljudi u prošlosti. Učenici šestih, sedmih i osmih razreda se kao i do sada opredeljuju između tri izborna predmeta, to je hor i orkestar, Svakodnevni život ljudi u prošlosti, to je kao neki nastavak tradicije iz prvog ciklusa, i informatike i računarstva. Najveći broj dece se, verovatno privučeno kvalitetom rada nastavnice istorije koja predaje Svakodnevni život u prošlosti, opredeli za baš taj izborni predmet”, rekao je Aleksandar Maletin, direktor OŠ “Branko Radičević”.

Kroz predmet Svakodnevni život ljudi u prošlosti deca se upoznaju sa načinima života običnih ljudi kroz istoriju, od načina ishrane, odevanja, zabave i ponašanja, u vremenskim epohama koje se paralelno u tom trenutku izučavaju na časovima istorije.

“Recimo, stari vek se proučava u petom razredu, pa tako deca proučavaju život starih Grka i Rimljana, na primer. U šestom razredu je u pitanju srednji vek, znači, isto paralelno, novi vek u sedmom razredu i savremeno doba u osmom. To se sve radi, recimo, kroz male, kratke pozorišne predstave”, navodi Branislava Jovanović, nastavnica istorije.

Đaci su na ovim časovima opušteni, iskazuju svoje afinitete i razvijaju svoje talente koji su često prikriveni, istakla je Jovanović, kroz glumu, pesmu, igru, slikanje, a rezultat toga su izložbe i mini-predstave, poput inserta iz dela Pop Ćira i pop Spira koji je zabeležila naša kamera.

“Ovu predstavu smo i prošle godine, da kažem, igrali, tada nam je bilo potrebno nekoliko meseci da je uvežbamo, sada smo je malo provežbali”, priča učenik 7. razreda Jovan Ćulibrk.

Era informacionih tehnologija nas odvaja od negovanja kulture, tradicije i običaja, što ovom predmetu daje poseban značaj u svetlosti očuvanja nacionalnog identiteta.

Sa druge stranje, istakla je Jovanović, upoznajući se sa kulturama različitih naroda, đaci na ovim časovima shvataju da postoje sličnosti i da ih ta sličnost koju prepoznaju, zapravo vezuje, što je čvrsta osnova za nadogradnju i skladan život na prostorima poput Vojvodine.

 

POSTAVI ODGOVOR

Please enter your comment!
Please enter your name here

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.